依韵答吴安勖太祝

我对于写文章没有哪一方面是精通的，年少时学习五言诗仰慕李陵。当时有名望的大人特别推举赞许我，于是就追求能有西汉时的格调力量。卞和没有脚但怀里必定抱着宝玉，骑着骏马奔走天下直至衰老。美玉已拖累了人但却没有遇到赏识的马（伯乐），心神不安不知何去何从饥饿得快要倒下。还回想起二十岁时住在洛阳，公侯们接连不断地谈论文章。文章从那时起日益怪异奇特，每写出一篇就会被人争相传诵。那锋芒虽然锐利但我敢去触犯，新写出的文章能像夏侯湛那样。到如今穷困潦倒人也已经衰老，看不到悬赏千金来规范《吕氏春秋》那样的事情了。却遇到您来请求互相切磋，就算收获众多珍珠美玉又能把我怎么样呢。

xù，同‘勖’，勉励。；格调、气势。；这里指西汉，西汉建都长安，在东汉都城洛阳之西，所以称西京。；春秋时期的楚国人，和氏璧的发现者，他献玉却遭受磨难，此处用以自比。；同‘惶惶’，心神不安的样子。；西晋文学家，此处用以类比自己文章的风格或影响力。；即《吕氏春秋》，这里是说当年悬赏千金求改《吕氏春秋》之事，表达如今无人重视自己文章的感慨。；珍珠，这里比喻美好的诗文。

从文学手法上看，这首诗运用了用典的手法，如‘少学五言希李陵’提到李陵，借古人来表明自己年少时的文学追求方向。在情感表达方面，诗人通过对往昔文学上受推崇以及如今穷困衰老的对比描写，表达出一种对往昔辉煌的怀念，对如今处境的感慨以及对求切磋之人的一种复杂态度。在意境营造上，诗中描绘了如‘玉已累人马不逢，皇皇何之饥欲倒’这样落魄、茫然的意境。主题思想上，诗人主要在回顾自己的文学经历，以及在不同境遇下对文学创作和外界评价的感受。诗的叙事性较强，通过讲述自己不同阶段的经历，从年少时的文学追求，到曾经的辉煌，再到如今的穷困，层层递进地表达出内心复杂的情感。