咏古四首有序 董生
明 · 卢龙云 · 五言
自从秦朝时大道沦丧之后，传承经学的任务就落在汉朝儒生身上。初次被皇帝召对谈天人之事，可与伊尹、吕尚这样的人同列。身为列国诸侯的相，又是朝中的大夫。探究灾异的道理，当时的舆论却认为这是愚蠢之举。在隆中高卧的日子里，哪里知道去追求闻达。刘备三顾茅庐并非偶然，诸葛亮一言就与刘备意气相投。忠贞地期望能灭掉魏国，然而国运没能让兴复汉室的愿望达成。出仕和归隐很难两全，不要去谈论愿望未能实现。所学的东西确实没有辜负，当初深受皇帝的恩宠。陈述的本于道德，诏令让州闾百姓都为之感动。停止进献能防止奢侈，忧虑谗言就不再著书。至今看他的奏议，法则和鉴戒还很清晰。五彩祥云预先显示祥瑞，宰相的功业当年就可预见。管仓库之事怎能久留，乾坤有待扭转。在两朝都有定下国策的光辉事迹，四条道路安定边疆。见识和度量大多宏伟，成功之后就听天由命了。
指秦朝，因秦国君主的姓氏为嬴，所以称为嬴秦。；伊尹和吕尚，伊尹是商朝的贤相，吕尚即姜子牙，周朝的开国元勋，这里用来比喻贤能之人。；指国运，气数。；唐、宋翰林学士的别称，这里可能代指受皇帝恩宠、在朝廷中有重要地位的官员。；泛指乡里。
这首诗从文学手法上看，以叙述为主，平铺直叙地讲述了多位历史人物的事迹及特征。在情感表达方面，诗人对这些历史人物既有崇敬之情，如对汉朝儒生传承经学、诸葛亮的忠贞等的描写，也有对他们命运的感慨，像诸葛亮兴复汉室愿望未能达成。在意境营造上，通过对不同人物的事迹描述，构建了一种充满历史沧桑感和厚重感的意境。主题思想围绕着对历史人物的评价展开，从汉儒到诸葛亮，再到其他人物，表达了对他们在不同历史境遇下的作为、思想、品德等的看法，展现了历史的复杂性以及人物命运的多样性。诗中通过对历史人物生平、思想、功绩等多方面的描述，反映出诗人对历史和历史人物的深入思考。
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