咏华林书院

居住的地方靠近华林书院能与白云相对，书院的义风深厚令人羡慕这种人伦道德。子孙们都能从读书学诗中受益，门前巷子里常常有很多车马往来。楼上的落霞仿佛粘在笔砚之上，池塘边怪石交错于松竹之间。乡里哪里只是百姓变得善良，就连台阶边无关的鸟儿也很驯良。红彤彤的橘子挂满庭院成熟了，药田里春天的清香飘满座位。将来很想选择在此地为邻居住，后悔在洛水之滨修葺自己的房屋了。

竹子，读音为yún；古代二十五家为一闾，这里指乡里，读音为lǘ；修葺，修理房屋，读音为qì

这首诗在文学手法上运用了描写与抒情相结合的方式。前两联先通过描写华林书院的居住环境和义风人伦，奠定了一种令人敬仰羡慕的氛围，同时也暗示出书院浓厚的文化气息影响着子孙，而门巷多车马尘则显示出书院的热闹与受重视程度。颔联和颈联则是细致的景物描写，如‘楼上落霞粘笔砚，池边怪石间松筠’，将落霞与笔砚联系，怪石与松筠组合，画面感十足，动静相衬，落霞是动态的，笔砚是静态的；怪石是静态的，松筠则赋予了动态之感。在情感表达上，诗人对华林书院充满了羡慕与向往之情，从‘深可羡人伦’以及最后的‘悔葺吾庐洛水滨’能明显看出。在意境营造上，诗中描绘了一幅充满文化气息、宁静和谐、富有生机的书院景象，有自然的美景，如白云、落霞、怪石、松筠、红橘等，又有浓厚的人文气息，如诗书育人、义风人伦等。主题思想上主要是对华林书院的赞美，赞美书院的人伦道德、教育成果以及优美的环境。