用前韵赠别子家

中书省的文章学问同出一门，您能继承（家学）建立特殊的功勋。前代那风流的黄花诗句，（让人）梦想当年紫凤花纹（般华美的文章）。月光下长久吟诗成为孤独的吟唱，墙壁上强行题咏可与谁共享呢。在江边惜别之时有许多新的诗作，我这支秃笔还能为您殿后（写诗作别）。

中书省的别称，代指朝廷中的文学创作等相关事务。；继承。袭，xí。；特殊的功勋。；应是前代诗人所作的关于黄花的诗句，指代前人优秀的文学作品。；应是指前代华丽如紫凤花纹般的文章，同样代指优秀文学作品。；古时行军时走在最后的部队，这里表示最后写诗送别。

从文学手法上看，首联运用对比手法，将西掖同出一门的文章学问与君能继承家学建立殊勋进行对比，突出对方在文学传承上的贡献。颔联通过引用‘黄花句’‘紫凤文’等前代的风流诗句，营造出一种充满文化底蕴和文学传承感的氛围。颈联中‘独唱’‘共谁分’形成强烈的反差，以孤独的月下长吟和无人分享壁间强咏的描写，表达出一种寂寥之感。尾联则以‘江头惜别’点明主题，‘秃笔犹堪殿后军’用一种诙谐又略带自嘲的方式表达自己也要写诗送别友人。在情感表达方面，诗中既有对友人能传承家学的钦佩之情，又有对离别的不舍之感，还夹杂着文人的寂寥情绪。意境上，整首诗营造出一种既有文学高雅氛围又有离别的淡淡惆怅的意境。主题思想围绕着对友人的赞赏、惜别之情展开。