元章赠兰

杰出的道山友人，赠送我来自深林的芬芳（兰花）。把兰花带入室内，仿佛与它一同变化（受到它的熏陶），彼此同心就如同这兰花的香气。可以把它搓捻成佩饰，即使不采摘又有何妨。多次反复诵读韩愈的琴操之文，然后援琴弹奏，乐声悠扬。

形容才智出众，这里指友人的杰出不凡。；搓捻，读音为rèn。；岂，难道。；多次反复。；指韩愈。；琴曲名，这里指韩愈所作的琴操之文。

从文学手法来看，首联‘英英道山友，赠我深林芳。’直接点明友人赠兰之事，简洁明快。颔联‘入室与俱化，同心如此香。’运用联想，将人与兰在室内共处的状态与同心相类比，以兰香比同心，形象生动地写出兰对人的熏陶以及二者精神上的契合。颈联‘纫之可为佩，不采庸何伤。’从兰可做佩饰却又不采也无妨，表现出一种豁达超脱的情怀，对兰的态度充满哲理。尾联‘三复韩子操，援琴鼓扬扬。’通过提及韩愈的琴操并援琴弹奏，进一步营造出一种高雅、清幽的氛围，提升了诗歌的文化内涵和艺术境界。在情感表达上，既表达了对友人赠兰的感激之情，也流露出对兰的喜爱与崇敬，还蕴含着诗人自身的高雅志趣和豁达的人生态度。在意境营造上，深林、兰香、室内、援琴等意象组合在一起，构建出一个清幽、高雅、充满文化气息的意境。主题思想上，通过对赠兰、赏兰、感兰等情节的描述，传达出对兰所代表的高洁品质的向往以及对高雅生活的追求。