与道损仲文子华陪泛西湖

冰雪消融，湖水已经变绿，浩渺的湖水呈现出鸭头绿般的春色。行船学习吴地少年撑船的样子，吟诗少于像屈原那样的楚人新作。对着山峦怜惜飞去的鸟儿，隔着树木能识别出游人。谁会想到在沧江之上，微风轻柔地吹拂着采白苹的人呢。

形容悠远、久远或水势浩大的样子。；鸭头绿的春色。鸭头绿，深绿色。；撑（船）。；本指楚国的老臣，这里可能借指有才华的老者，可能有暗指屈原之类的诗人的意思。；亦作‘白萍’，一种水生植物。

从文学手法上看，首联‘冰消湖已绿，渺渺鸭头春’通过描写冰雪消融、湖水转绿的景象，点明了季节，‘渺渺’一词写出了湖面的浩渺开阔，‘鸭头春’运用了比喻的手法，将湖水的颜色比作鸭头的绿色，生动形象地描绘出春天湖水的颜色。颔联‘船学吴儿刺，吟稀楚老新’中‘船学’一句是细节描写，将划船的动作与吴地少年联系起来，给画面增添了地域特色；‘吟稀’则与‘楚老新’形成对比，表达出一种对吟诗创新的思考。颈联‘对山怜去鸟，隔树识游人’，采用了对偶的手法，一‘怜’一‘识’，赋予山、树以情感和感知，使画面富有动态感。尾联‘谁念沧江上，风柔采白苹’，从眼前西湖的景象突然转到沧江之上采白苹的场景，以景结情，含蓄地表达出一种幽远的情思。在情感表达上，诗中既有对西湖春日美景的喜爱之情，又流露出一种淡淡的孤寂之感。在意境营造方面，诗中描绘出西湖春日里湖光山色、游船往来、飞鸟游人的画面，充满生机与活力，同时又带有一种空灵悠远的意境。主题思想上，通过描绘西湖的景象，展现了自然之美，也暗示了诗人内心复杂的情感世界。