于景瞻以闺情和予梦中之作少寓热中之意因效颦以复十首

又随着斑鸠的啼鸣来到耳边，青春时光正大模大样地离我而去。《谷风》里自古以来就歌唱着被抛弃的蔓菁和萝卜（比喻被遗弃的妻子），看到泾水渭水相互对比更让人感到哀伤。

即斑鸠，其啼鸣声常被诗人用来表示一种自然的景象或者感时伤春的情绪来源。；这里形容时光公然地、毫无顾忌地流逝。；蔓菁和萝卜之类的菜，《诗经·邶风·谷风》有‘采葑采菲，无以下体’，表达被抛弃的哀伤，这里引用此典。；指泾水和渭水，古人认为泾水浊，渭水清，二者相形常用来比喻是非善恶等对比。

从文学手法来看，首句‘又逐鸣鸠到耳傍’以鸣鸠的声音入诗，是典型的以声衬静写法，同时‘逐’字将无形的声音具象化，仿佛声音是有生命的在追逐。‘青春背我去堂堂’中‘背我’‘堂堂’运用了拟人的手法，把青春时光的无情流逝写得生动可感，赋予青春以人的主动性。情感表达上，充满了对时光流逝的无奈与忧愁，同时从‘谷风自昔歌葑菲’引用《诗经》典故，暗示着可能有女子被弃之类的哀伤，而‘泾渭相形益可伤’将泾渭对比，借景抒情，更增添了一种失落悲伤之感。在意境营造上，鸣鸠声、青春流逝、泾渭对比等意象共同营造出一种寂寥、哀伤、无奈的氛围。主题思想围绕着时光易逝以及可能蕴含的人情的失落等方面展开。