再过超然台赠太守霍翔

从前在雩泉饮酒后告别常山，那时天气寒冷，正处于龙蛇混杂的年份。山中的孩童拍手欢笑，问我西行什么时候回来。十年没能赴从前的约定，独自乘小船与蓑衣相伴悠闲度日。再次归来父老们欢喜我还健在，搀扶老幼相互拉扯着（来迎接我）。当时还在襁褓中的孩子如今都已长大成人，而我又怎能留住青春容颜。问如今的太守是谁呢，护羌的充国鬓发还未斑白。亲自带着酒肉慰劳出行之人，不再有因贫寒只能吃杞菊而被人嘲笑的情形。在超然台摆酒寻觅旧日踪迹，还有诗赋镌刻在坚硬的石头上。孤云落日映照在马耳山上，光辉照耀得山上如同金碧色，散开像女子的发髻。邞淇水自古以来向北流淌，水流下滩发出像玉玦玉环碰撞的鸣声。希望您谈笑间修筑石埭，从而让城郭周围出现溪湾。

泉名。；这里可能是指年份，一种时间的指代。；包裹婴儿的被子和带子，这里指婴儿。 qiǎng bǎo；官职名，这里可能是用来夸赞太守霍翔。；可能是指赵充国，这里用来类比太守霍翔。；镌刻。 chán；河流名。 fū qí；水流下滩。；玉玦和玉环，这里形容水的声音如同玦环相碰。；石头筑成的水堰。 dài

从文学手法上看，本诗叙事与写景相结合。前部分以叙事为主，如回忆往昔离别的情景，与山中儿童的互动，十年未赴约的感慨以及归来后与父老乡亲的重逢等，叙事清晰，如娓娓道来，生动地展现了时间的流逝和世事的变迁。后部分则融入写景，‘孤云落日在马耳，照耀金碧开烟鬟。邞淇自古北流水，跳波下濑鸣玦环。’通过对孤云、落日、马耳山、邞淇水等自然景物的描写，勾勒出一幅开阔而富有诗意的画面，给诗歌增添了意境之美。在情感表达方面，诗中蕴含着多种复杂的情感。既有对往昔时光的怀念，如回忆曾经的离别场景和儿时的约定；也有对岁月无情的感叹，看到曾经襁褓中的孩子长大成人，而自己容颜已改；还有对太守霍翔的赞赏，从‘问今太守为谁欤，护羌充国鬓未斑。躬持牛酒劳行役，无复杞菊嘲寒悭。’等句可以看出。在意境营造上，诗人通过描写自然景象，如落日余晖下的马耳山，流水潺潺的邞淇水等，营造出一种既壮阔又略带惆怅的意境。主题思想上，这首诗在表达个人情感经历的同时，也反映了地方的风土人情以及对太守治理有方的肯定。