杂咏十首

认识文字却忘记了仓颉（造字），食用谷米却不晓得后稷（教民耕种）。显赫的名声容易消逝，更何况是微小的功业呢。

古代传说中创造汉字的人。；周族始祖，善于种植各种粮食作物，被尊为稷神，教民耕种。；不明白，糊涂，此处为忘记、不记得的意思。

从文学手法上看，此诗运用了对比的手法。前两句将人们享受成果却忘记根源进行对比，‘识字’与‘忘仓颉’、‘食粒’与‘昧后稷’，形成鲜明反差，从而强调人们不应忘本。在情感表达方面，诗中透露出一种批判和惋惜的情绪，批判人们忘记根本，同时对虚名易朽、功业难存感到惋惜。在意境营造上，整体意境较为深沉，有一种对世态的洞察和感叹。主题思想围绕着对人们忘本行为的批判，以及对虚名和功业难以持久的深刻认识展开，告诫人们应重视根源，不要过度追逐虚名和功业。