赠陈督学

明 · 岑征 · 五言

原文
使君本天人,间气钟三户。
休哉华国器,蔚为斯文主。
神龙当利见,矫矫翔天宇。
挽彼洞庭波,散为南峤雨。
桃李欣向荣,沛然逢甘澍。
声教讫遐荒,一时变邹鲁。
译文 / 白话释义

您就像是天上的仙人,天地间的灵气汇聚于您这杰出之家。多么美好啊,您是国家的栋梁之才,成为了文坛的主宰。神龙应当在有利于出现的时候现身,矫健地飞翔在天空之中。牵引那洞庭湖的波涛,将之化作南方山岭的雨水。桃树李树欣然繁茂生长,充沛地得到甘霖的滋润。您的声名教化到达偏远之地,一时间使得偏远之地变得如同邹鲁之地一样文教昌盛。

注释

旧谓英雄豪杰上应星象,禀天地特殊之气,间世而出。;指楚国的昭、屈、景三大姓。这里指代杰出的家族。;足以使国家荣耀的人才。;形容英勇威武的样子。;峤,山尖而高。南峤即南方的山岭。;甘霖,适时而有益于农事的雨。;声威教化。;边远荒僻之地。;邹国和鲁国,是文化昌盛之地,常用来指代文化发达的地方。

赏析

这首诗在意境上营造出一种宏大、壮阔且充满生机的画面。诗中以'神龙'为喻,描绘出陈督学如神龙般矫健不凡,其影响力如同神龙能够牵引洞庭之波化为南峤之雨一样,可以泽被四方,让桃李得以繁荣生长,呈现出一种蓬勃向上的生机感。在写作手法上,运用了比喻的手法,将陈督学比作天人、神龙,形象地突出了他的不凡和卓越的能力;还用了夸张的手法,如'声教讫遐荒,一时变邹鲁',强调他的声名教化传播之远、影响之大。从情感表达来看,整首诗表达了对陈督学的崇敬和赞美之情,把他视为国家的杰出人才、文坛的主宰者。主题思想上,主要是通过对陈督学的高度赞誉,体现他在文化教育方面的重要地位和巨大影响力。

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