赠广川马先生

您的腹中装满了经书学问，我认识广川的老先生。您年事已高却甘愿没有职位，家中贫困也懒得去启蒙学生。人们都归向洙泗之学（儒学），歌舞盛行如同在舞雩台的古风。我愿以弟子之礼相待，像侍奉马融那样侍奉您三年。

甘愿，乐意。；启蒙，启发蒙昧。；洙水和泗水，古时二水自今山东省泗水县北合流而下，至曲阜北，又分为二水，洙在北，泗在南。春秋时属鲁国地。孔子在洙泗之间聚徒讲学。后因以‘洙泗’代称孔子及儒家。；古代求雨时举行的伴有乐舞的祭祀。出自《论语·先进》：‘浴乎沂，风乎舞雩。’；东汉著名经学家，他才高博洽，为世通儒。诗人在此以马融喻马先生，表达对马先生的敬重。

从文学手法上看，首联直接点明马先生满腹经纶的形象，开门见山。颔联通过‘年老甘无位，家贫懒发蒙’，从年龄、家境和心态等方面进一步勾勒出马先生的形象，一‘甘’一‘懒’两个字，生动地展现出他超脱世俗名利的心境。颈联‘人归洙泗学，歌盛舞雩风’，运用典故，‘洙泗学’指代儒学，‘舞雩风’则是借古之风尚，将马先生所代表的学问与古风相联系，营造出一种典雅、尊崇学问的意境。尾联‘愿接诸生礼，三年事马融’，诗人以东汉马融喻马先生，表达出对马先生的敬重，希望能像古人那样以弟子之礼相待，情感真挚而强烈。此诗主题思想在于表达对马先生学识和品德的敬仰，通过描写马先生的不同侧面以及运用典故，烘托出他的高洁形象，表达出诗人对他的尊崇与向往。在情感表达上，崇敬之情溢于言表，毫无矫揉造作之感。