赠郭给事 其三

哪里知道呈上直言谏书之日，就成为了离职去官之时。因进谏而如伏马般的孤臣被斥责，触犯龙颜却得到圣明君主的理解。一片忠心确实没有辜负，多次被贬又怎会推辞。暂时在郭给事的幕府停留，像鸟儿暂栖借一枝之位。

向皇帝上书直言。疏，奏章。古时臣子向君主分条陈述事情的文字。；这里用金日磾伏马欲杀养马者的典故，指代臣子直言进谏的危险行为。；触犯君主。鳞，指代龙，古代以龙象征君主。；多次被贬黜。三，表示多次。黜，贬斥、降职。；淹留他乡。羁，停留，使停留。栖，本指鸟类停留、歇宿，这里表示停留。

从文学手法上看，这首诗运用了叙事与抒情相结合的手法。开篇‘宁知抗疏日，便作去官时’直接叙述事件，交代郭给事因进谏而被罢官这一情况，起笔突兀，吸引读者。‘伏马孤臣斥，批鳞圣主知’用‘伏马’这一典故（西汉时，金日磾曾因马瘦而欲杀养马者，后被武帝制止，这里用以指代直言进谏如同伏马般危险），生动地表现出臣子进谏的孤危以及君主圣明的难能可贵，对仗工整，表意深刻。情感表达上，诗人对郭给事充满同情与敬佩，同情他因进谏而被罢官，敬佩他的忠心耿耿。在意境营造上，诗中虽没有描绘出具体的景色意境，但通过叙述郭给事的遭遇营造出一种孤愤、无奈却又有一丝欣慰（因圣主知）的氛围。主题思想围绕郭给事因进谏的遭遇展开，表达了对郭给事的赞美、同情以及对君主圣明的肯定。