赠人为金吾郎二首

道路上如同锦缎般的云彩相连，担任期门郎的人狩猎归来。射声校尉用银做成箭头，骑着蹑影骏马以玉为马鞭。掠过草丛连续射中两只兔子，飞腾在空中射中两只鸢鸟。应该怜惜那汉代的飞将军李广，头发花白却被困在荒远的边疆。

官名，汉武帝时设置，掌执兵扈从护卫。；射声校尉，官名，汉武帝初置八校尉之一，为特选的精锐部队将领。；箭头。；古代骏马名。；轻轻掠过。；指汉代名将李广，匈奴称其为‘飞将军’，以英勇善战著称。；荒远的边疆。

从文学手法来看，这首诗前六句运用了铺陈的手法，详细地描绘了金吾郎狩猎时的盛大场景，如‘陌上锦云连’描绘出道路上云彩如同锦缎般的壮观景象，渲染出一种华丽的氛围。‘射声银作镝，蹑影玉为鞭。撇草连双兔，凌空接两鸢’这几句从武器、坐骑、狩猎成果等多方面进行细致的描写，生动地展现出金吾郎狩猎时的英勇和高超技艺。情感表达上，诗的前半部分对金吾郎的描写充满了羡慕与赞赏之情。然而最后两句却突然转折，通过‘应怜汉飞将，白首滞穷边’引出对汉代飞将军李广的同情，李广战功赫赫却白首困于边疆，与前面金吾郎的意气风发形成鲜明对比，这里表达了对世事不公的一种感慨，也可能暗含有对自身境遇或者对社会上类似不公平现象的一种喟叹。在意境营造上，前六句构建出的是一种奢华、热闹、充满活力的狩猎意境，而最后两句则将意境转换为一种苍凉、孤寂的边疆意境。主题思想主要是对金吾郎的描写以及借李广之事表达对不公现象的思考。