赠赛娥校书

四年前在湖头与你分别，湖岸边的杨柳轻柔地拂动着送客的船儿。今天再次相逢我已经老去，年轻美丽的容颜怎比得上如烟的柳色。自己精心描画眉黛自我欣赏，不是意中人呼唤就不会回应。大概是舞衫尺寸增加了一寸，纤细的腰肢如同被削过一样并没有变粗。像杜甫那样的风流人物很不寻常，到老还喜爱黄四娘。江岸上的橘子沉甸甸地如同红红的太阳，味道浓郁全在于饱经风霜。

古代官职名，这里是对赛娥的一种尊称。；自夸，自恃。这里指自我欣赏的神态。；晋代潘岳小名檀奴，姿仪美好，旧因以‘檀郎’或‘檀奴’作为对美男子或所爱慕的男子之称。这里代指赛娥校书的意中人。；指唐代诗人杜甫，字子美。；杜甫诗中的人物，这里指代美丽的女子。

这首诗在意境上，通过湖柳的描写营造出一种往昔与今朝对比的氛围，往昔送别时湖柳依依，今朝重逢时人已老大，柳色依然，形成鲜明的对照。在写作手法上，多处运用对比，如诗人自己的老大与赛娥校书的红颜对比，突出岁月的无情；还有江橘饱经风霜才味浓，暗示人也需经历才能更有韵味。情感表达丰富，既有对时光流逝的感慨，对自己年华老去的喟叹，也有对赛娥校书年轻美丽的赞赏。主题思想上，既有对人事变化的思考，也有对女子美貌与性情的描写。诗中通过描写人物的神态和行为，如‘自修眉黛自家矜，不是檀郎唤不应’生动地刻画出赛娥校书的娇俏神态。