赠送蒙古字周教授

周宣王时的石鼓早已剥落，就像浮云变化一样字迹也有了讹误。八分书和小篆也已经废弃了，纷纷的行草字却有那么多。只有在盛世才会有自己创造的字体，用制书刻在石头上得以流传不会磨灭。知道您通达时尚还在学习，落笔如同星斗光芒森然罗列。蒙受皇恩千里来担任教职，养育众多学子培育他们像培育菁莪一样。用谐音进行正译巧妙而简洁，深入探究根本去除繁杂的枝叶。牙签玉轴上的点画整齐，将照耀后世被推为著名的科目。惭愧我鄙陋粗俗只从事章句之学，儒冠常常耽误人又能怎么办呢？

周宣王，西周第十一代君主，在位期间政治清明，国力强盛。；刻有文字的鼓形石，是中国古代的一种文物，这里指周宣王时的石鼓。；汉字书法的一种字体，八分书是隶书的早期形式，小篆是秦朝统一后的标准字体，这里指这两种字体在当时已经不流行了。；行书和草书的统称，是一种较为自由流畅的书法字体，这里形容当时流行的书法风格。；皇帝的命令或诏书，这里指盛世时自制的字体被刻在石头上作为诏书。；两种植物，常被用来比喻优秀的人才，这里指培育优秀的学子。；对书籍的美称，牙签是用来插书签的牙骨制品，玉轴是用玉装饰的卷轴，这里形容书籍的精美。

这首诗在文学手法上，运用了对比的手法，将周宣石鼓的剥落与盛世自制字体的流传进行对比，突出了盛世的繁荣。情感表达上，既有对盛世的赞美，又有对自己鄙陋的自谦，情感真挚。意境营造上，描绘了石鼓字迹的变化以及盛世的景象，营造出一种宏大而又略带感慨的意境。主题思想方面，主要表达了对盛世文化的推崇以及对自身学识的反思，同时也体现了对教育事业的重视。