赠太平马学博
清 · 赵湛 · 五言
原文
名山不在高,名泉不在深。
所贵清冷色,玩之怡我心。
之子山川秀,冲怀寄遥岑。
六十困寒毡,白首无知音。
丹室偶然遇,兰雪生我襟。
高话对微雨,如听松间琴。
契合各有数,倾盖比黄金。
译文 / 白话释义
有名的山不在于高大,有名的泉水不在于深邃。最可贵的是清冷的色泽,赏玩它能使我内心愉悦。这个人有着山川般的灵秀,淡泊的情怀寄托于远方的山峰。六十岁还困于清寒的教席,到白头了也没有知音。在炼丹室偶然相遇,高洁的情怀在我心中产生。在细雨中高谈阔论,就如同听到松间的琴音。彼此投合是有定数的,一见如故可比黄金般珍贵。
注释
唐制,府郡置经学博士各一人,掌以五经教授学生。后泛称学官为学博。;淡泊的胸怀。冲,淡泊。;远处陡峭的小山崖。岑,小而高的山。;亦作‘寒氈’,指清苦的教职。毡,毡席,古时为贫寒之士所用。;炼丹的房舍。;途中相遇,停车交谈,双方车盖往一起倾斜。常用来形容一见如故。
赏析
从文学手法上看,首联以‘名山不在高,名泉不在深’起兴,类比引出对人物品格的赞美,化用‘山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵’的句式,给人熟悉而又新颖之感。颔联直接阐述清冷之色的可贵在于怡心,这里的清冷之色既是对自然之物的描述,也暗喻人物的高洁品质。诗人笔下的人物‘之子山川秀,冲怀寄遥岑’,把人物的灵秀与胸怀通过对山川、遥岑的关联表现出来,情景交融。情感表达方面,诗中既有对马学博六十岁仍困于寒毡、白首无知音的同情,又有对两人偶然相遇、倾盖如故的欣喜。在意境营造上,‘丹室’‘兰雪’‘微雨’‘松间琴’等意象的组合,营造出一种清幽、高雅、闲适的氛围。主题思想上,这首诗主要表达了对马学博的欣赏,对两人相遇相知的珍视。
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