赠相士

年老之时学习剑术却没有什么成就，眼前的战乱还突然未能平息。像相士这类人就把他们搁置一边不用理会吧，姑且让黄牛陪伴着我进行春耕。

以谈相论命为职业的人；指边境战事。古时以匈奴等族入侵为边患，因其多起于边陲，故称为边尘；突然，仓猝。cù；把东西搁置起来，不去处理。束：捆扎起来。之：代词，指所捆扎的东西。高阁：储藏书籍、器物的高架子；小黄牛

从文学手法来看，首句‘老来学剑已无成’，诗人运用了直叙的手法，直白地表达自己年老而一事无成的感慨。‘眼底边尘猝未清’描绘出一种动荡不安的社会景象，‘边尘’点明了社会的战乱状态，通过这种写实手法为诗歌增添了厚重感。在情感表达上，诗人既有对自己年华老去、壮志未酬的无奈与自嘲，如‘老来学剑已无成’，又有对社会战乱未平的忧虑。在意境营造方面，前两句勾勒出一种略显沧桑、不安的画面。而诗的后两句‘此辈束之高阁耳，且容黄犊伴春耕’则别出心裁，将相士这类人束之高阁，表达出对相士的不屑，同时通过‘黄犊伴春耕’营造出一种田园宁静的氛围，与前两句的不安形成鲜明对比，体现出诗人对宁静田园生活的向往。主题思想上，这首诗反映了诗人对自身境遇的感叹、对社会现实的关注以及对宁静生活的渴望。