赠袁枚

像晨星一般稀少、如同孤雁离散的能有几个文人呢，他们散落在江河湖海之滨。抛却岁月的更迭只看自然的花开花实，霜雪逼近更显出翠竹的坚韧。女子若被称为绝色，邻里都会夸赞她的艳丽；您有非凡的才华，我也感觉自己变得富有。不去购买明珠而选择购买明镜，是因为喜爱它那光怪陆离映照出的先秦风采。

失群的雁，常用来比喻孤独漂泊之人，这里用来形容文人的孤独飘零状态。；枯干的竹子。筠，竹子的青皮，这里指代竹子。；非常美丽的容貌。；形容五光十色，形象奇异。

从文学手法上看，首联运用比喻，将文人比作晨星、断雁，形象地写出文人的稀少与飘零。颔联‘抹去春秋’‘逼来霜雪’的表述形成对照，既写出自然的变化，又暗示人生的境遇。颈联则采用类比的手法，以女子的绝色被夸艳类比袁枚的奇才令人感觉富有。尾联‘不买明珠买明镜’的独特表述新颖奇特，以明珠和明镜的选择来表达对先秦文化的喜爱。在情感表达方面，整首诗表达了对袁枚才华的高度赞赏，从‘君有奇才我不贫’可见一斑，同时也流露出对文人境遇的感慨以及对先秦文化的热爱。在意境营造上，诗中既有星辰、断雁、江河湖海的阔大景象，又有花实、霜雪、枯筠等自然景象，构建出一种深邃而又富有变化的意境。主题思想围绕着对袁枚的钦佩、文人的境遇以及对先秦文化的向往展开。