赠制笔温生二首，并引 其二

温生有儿子能够传承他的技艺，郑老却没有书籍可以寄给你。以后制成笔的关键部分的记录，还可以凭借毛笔来倾诉恳切之情。

指衣被的关键部分，这里比喻笔的关键部分。出自《礼记·学记》：‘良治之子，必学为裘；良弓之子，必学为箕；始驾马者反之，车在马前。君子察于此三者，可以有志于学矣。古之学者，比物丑类。鼓无当于五声，五声弗得不和；水无当于五色，五色弗得不章；学无当于五官，五官弗得不治；师无当于五服，五服弗得不亲。君子曰：‘大德不官，大道不器，大信不约，大时不齐。’察于此四者，可以有志于本矣。三王之祭川也，皆先河而后海，或源也，或委也。此之谓务本。’；毛笔的别称，因毛笔用兔毛制成，颖指笔锋，故称毛颖。出自唐·韩愈《毛颖传》。

这首诗在文学手法上，运用了对仗的手法，如‘温生有子能传业，郑老无书可寄君’，上下句在结构和意义上相对，增强了诗歌的节奏感和韵律感。情感表达上，通过对温生之子能传业和郑老无书可寄的对比，流露出一种淡淡的感慨和无奈。意境营造上，没有刻意去营造宏大的意境，而是以日常生活中的笔业传承为主题，给人一种朴实的感觉。主题思想方面，主要表达了对笔业传承的关注和对朋友的情谊，虽然没有华丽的辞藻，但情感真挚。