郑生偕行自闽远来索赠二首

过去在福建的山岭之外游历，到处都是茂盛的菁莪（人才众多的样子）。学业因为家族传承而渊源久远，因为到朝廷（献书或求学等）而读书广博。（你就像）在云霄间看到的矫健的飞鸟，经历风雨后展现出新的枝丫（茁壮成长）。怀才多年，建立功勋的进展近来怎么样了呢？

本义是指茂盛的植物，在诗中用来比喻人才众多；前往朝廷。阙，古代宫殿、祠庙或陵墓前的高台，常用来指代朝廷等；矫健的翅膀，这里用来比喻矫健的飞鸟，也象征着有才华的人；新的树枝，这里比喻新生的力量或新的成长；比喻怀才。器，才能；衡量功绩，这里指建立功勋

在文学手法上，首联‘昔游闽岭外，无地不菁莪’运用了借景抒情的手法，以闽岭外菁莪茂盛之景，暗示当地人才众多的氛围，为写郑生做铺垫。颔联‘业自承家远，书因诣阙多’采用叙述的手法，交代郑生的学业传承家族且读书广博。颈联‘云霄看健翮，雨露出新柯’运用比喻，将郑生比作矫健的飞鸟和新生的树枝，生动地展现出郑生的才华出众和充满生机活力。情感表达上，既有对郑生家族传承学业的肯定，也有对郑生才华的赞美，同时通过尾联‘藏器年来久，程功近若何’的询问，表达出对郑生建功立业的期待。在意境营造上，诗中既有闽岭的地域环境烘托，又有云霄、雨露等自然景象构建的宏大又充满希望的意境。主题思想围绕着对郑生的才华、学业的肯定，以及对其建功立业的期许展开。