正学发潜卷为韶州李封君作二首
明 · 卢龙云 · 五言
清澈深沉的浈江水啊，美丽茂盛的庾岭云。从前有一位隐居的贤士，在这里播扬高洁的美德。努力追随古人的风范，专心研读古代典籍。奢华是世俗所喜爱的，而他却厌恶尘世的纷扰。圣明的功业开始复兴，研读文章典籍怎会是徒然呢。礼教足以让人快乐，美好的崇尚表明他志向不凡。恭敬地拜访仰慕高义之人，交往起来心意特别殷勤。贤良的儿子继承先辈的美德，入朝为官靠近圣明的君主。顺应时势建立美好的功绩，光彩熠熠振兴往昔的名声。良好的家教留下世代的恩泽，获取盈余造福后代子孙。在南方荒远之地开始担任丞相，伟大的功业媲美开元盛世。千年之后张九龄之后，谁能与他一起飞腾高升呢。老人当初隐居修身，家族的学问深挖其源头。大地的灵气好像有所等待，如同山岳降下神灵（一样神奇）可相提并论。传授经书念及先辈的恩泽，给予庇佑永远不会忘记。郡国以高等被征召，在朝廷与朝官并列。在人伦关系中被推崇为评判的明镜，结交的都是美好的人。披肝沥胆书写陈述事情的奏章，常常上达天子的宫门。儿子在万里之外，日夜思念故乡家园。显扬亲人重在践行道义，功勋业绩照耀天地乾坤。
水名，在诗中为当地的一种地理标识，通过提及浈江来营造地域文化氛围。；山名，是重要的自然地标，在诗中与浈江共同构建地域特色，以景起兴。；隐居的贤士，‘幽’表示幽静、隐秘，‘潜’有潜藏、隐居之意，此词点明人物身份。；三坟五典的简称，泛指古代的典籍，这里表明幽潜士专注于研读古典学问。；指登门拜谒，表达对贤士的敬仰之情。；指记名于门籍，可以进出宫门，这里表示入朝为官。；传说中与凤凰同类的鸟，比喻朝官，这里表示在朝廷为官。；同‘藻鉴’，指品评和鉴别人才，这里表示被推崇为评判人物的标准。；指向天子进言，‘阍’原指宫门，这里代指天子。
这首诗在意境上，通过描绘浈江水和庾岭云等自然景象，营造出一种开阔且富有地域特色的氛围，为引出幽潜士及其品德做铺垫，使诗歌带有一种古朴而悠远的意境。在写作手法上，先写景后叙事抒情，情景交融。开篇以景起兴，借山水云气引出幽潜士，过渡自然。在叙事过程中，如‘令子承先德，通籍迩明君。应时树嘉绩，奕奕振前闻’等句，通过叙述子孙的事迹，侧面烘托出先辈的德泽深厚。从情感表达来看，诗中表达了对幽潜士的崇敬之情，对其厌弃尘俗、专注学问的钦佩；也有对其家族传承良好品德、子孙建功立业的赞美。主题思想上，强调家族传承、个人品德修养以及建功立业等价值观的重要性。整首诗用词较为古朴典雅，体现了对传统价值观念的敬重与传承。
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