仲春上丁知府金部躬率僚采释奠于先圣既而升公堂命学官讲书窃惟中庸之篇自安定先生常以是诲人阅岁既久嗣音者希某孤陋无似窃慕前哲其启讲也今龙阁黄公尝临之其终讲也金部使君又临之郡儒在列咸与荣观辄成五言律诗二十韵叙谢
宋 · 朱长文 · 五言
上天有意传扬这文化，孔圣的孙子子思写成了（《中庸》）这部书。这一篇文章穷尽了精妙的义理，千秋万代人们都诵读着其中精微的言辞。美好的德行如同盛开的花朵，真诚之心稳固着根本。光明可比日月，暗中也能通达天地乾坤。深奥的义理谁去钻研仰望呢？真正的儒者善于研讨辩论。拨开云雾看华山、泰山，水流源于昆仑。学校不是我这等无才之人应该待的地方，对诗书的喜好志向向来深厚。整天为学问不足而羞惭，空闲的时候也无暇游览园林。辨析疑惑让众人聆听，潜心钻研到达根本之处。心里想要追慕往昔的贤哲，做学问岂只是为了专门一家。兴盛的官府接连被称为治理有方，德高望重的人相继管理地方。始终亲临讲学的场所，前后屈尊来访。华美的帷帐下罗列着金鼎，满庭都是倾倒美酒的玉杯。旌旗飘扬带来喜庆，学子们安静无喧闹。士人懂得尊师的可贵，百姓知晓礼义的尊贵。如同僖公被史官赞颂，像郑相子产那样被人铭记。（学子们）像芹藻一样充满欢欣的情意，（师长）如同陵阿有着养育的深恩。中等的人才多如杞梓良木，宝器罗列如同美玉。五十年来入朝为官者众多，英才登记在册的也很繁多。美啊那范仲淹的学问，遗留的恩泽润泽着百姓。
春季的第二个月。；农历每月上旬的丁日。旧时每年仲春（二月）、仲秋（八月）上丁日祭祀孔子。；古代在学校设置酒食以奠祭先圣先师的一种典礼。；泛指学校。殷代叫庠，周代叫序。；指不称职。；原指汉代董仲舒专心治学，三年都无暇观赏花园中的景致。后用以比喻埋头钻研，不为外事分心。；年高望重的人。qí yīng；指青年学子。；比喻优秀的人才。qǐ zǐ；美玉。yáo kūn；范仲淹的谥号，这里指代范仲淹。；百姓。
这首诗在意境上营造出一种尊崇文化、尊师重道、兴盛繁荣的氛围。从写作手法来看，首联以'天意'引出《中庸》成书的不凡，带有一种庄重感。颔联通过'穷妙理'和'诵微言'对《中庸》的价值高度概括，对仗工整。颈联使用比喻的手法，以'美行敷华叶，精诚固本根'将德行和精诚形象化。在情感表达上，诗人表达了对《中庸》这部经典著作的崇敬，对师长亲临讲学的感激，以及对地方兴盛、文化繁荣、人才辈出的欣喜之情。主题思想围绕着文化传承、讲学尊师以及对地方良好治理下文化繁荣的歌颂展开。整首诗风格典雅，用典贴切，体现出作者深厚的文化底蕴。
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