仲弟未归岁晚有怀

明月照在坐席上透着寒意，使我生出百般愁绪。渐渐岁月流逝，在外游历的弟弟却不打算回来。送别时荷花正绿，如今相望枫叶已红。我在高楼上每日多次眺望，在东边树林边的角落散步。攀折枝条又摘取花朵，到日暮时分仍徒然徘徊。对着金杯和白玉台，还能与寒梅相对。寄信难道不早吗？只是相隔千里道路需走三个月。怎敢埋怨弟弟归来的车马迟缓，只是挂念家中的老人。春风吹来萱草生长，又在堂屋前的庭院里栽种。

往，到。这里表示岁月流逝。音：cú；角落，弯曲的地方。音：wēi；摘取美好的东西，这里指花朵之类。；一种草本植物，古人认为可以使人忘忧。

这首诗在意境上营造出一种清冷、孤寂且略带忧愁的氛围。明月寒席开篇就奠定了冷寂的基调，随后的‘愁百端’直接点明情绪。写作手法上，运用了借景抒情，如‘相送荷花碧，相望枫叶丹’，通过荷花碧绿时送别，枫叶变红时仍未归的景象对比，表现出时间的推移和对弟弟的思念。‘高楼日千回，散步东林隈。攀条复揽秀，日暮空徘徊’这几句则细致地刻画了诗人的行为动作，通过不断重复的动作如‘日千回’‘空徘徊’，将思念弟弟的焦急、惆怅表现得淋漓尽致。在情感表达上，既有对弟弟未归的思念和盼望，又有对家中长辈的牵挂。主题思想围绕着对弟弟的思念、对家庭的眷顾展开，在思念弟弟的同时，又因家庭伦理而克制自己的埋怨情绪。