重同畅当奘公院闻琴

错误地凭借着琴音去祈盼远公（那样的高僧），请求把琴交付给秋风。荡漾的山峡水流也吹送不尽这琴音，月光如同就在白色的水波之中。

同‘误’，错误，读音为wù；琴徽和琴轸，是琴上的部件，代指琴。；水波飘荡的样子。；同‘峡’，两山夹水的地方，读音为xiá

从文学手法上看，首句‘悮以音声祈远公’用典，借‘远公’这一典故增添了诗歌的文化底蕴和神秘色彩。‘请将徽轸付秋风’将琴与秋风联系起来，运用了拟人的手法，仿佛琴是可以被交付给秋风的有灵之物。在情感表达方面，诗人对琴音有着独特的情感，既有一种淡淡的无奈之感，好像琴音无法达到某种祈盼的境界。在意境营造上，后两句描绘出一幅美妙的画面，山峡中流水荡漾，琴音在其中回荡不绝，月光洒在白色的水波之上，营造出空灵、清幽且带有一丝惆怅的意境。主题思想上，围绕着琴音展开，通过描写在奘公院闻琴的所感所想，表达出对琴音的感受以及琴音所引发的思考等。