中岩十八咏慈姥岩

有智慧的人有所言说，后来之人谁能探究明白。像孔子读《易》编联竹简那样具有这样的眼力，该停止的时候停止，该前行的时候前行。（韦编：此处用孔子读《易》韦编三绝的典故，表示深入探究钻研学问。）

研究明白。；用皮绳编联竹简；后指《易》经；亦泛指古籍。典出《史记·孔子世家》：‘读《易》，韦编三绝。’；适时停止。；适时行动。

从文学手法上看，首句直接点明智者有所表达，引起下文对于后人是否能理解的追问，设置悬念。次句‘后生谁究明’通过问句的形式，引发读者思考，增强诗歌的互动性与思考深度。第三句运用典故‘韦编’，借孔子韦编三绝的故事，暗示对于智者言说需要深入钻研探究的态度。最后一句‘时止复时行’，富含哲理，以一种简洁的方式表达出一种动静相宜、把握时机的观念。在情感表达方面，既有对智者言说可能被后人忽视的担忧，又有一种劝诫后人要深入探究学问、把握时机的情感。在意境上，给人一种深沉、幽远且富有哲理思考的氛围。主题思想围绕着对智者言说的传承与探究，以及把握时机的重要性展开。