自伤

树木凋零花朵容易凋谢，凋谢都有各自的时节。为什么凋零与凋谢，我却在不该如此的时候独自遭遇。十三岁学习刺绣缝纫，十五岁学习吟诗。十七岁长大成人，在深闺之中无人知晓。忽然听到父母的命令，将我许配给别人家的儿子。十九岁走出绣房，掩面哭泣着告别父母。登上厅堂拜见公婆，做媳妇的规矩从此开始遵循。我本来没有什么才能，我又有什么奇特之处。公婆一同欢喜愉悦，把我像掌上明珠一样对待。殷切地劝告丈夫，读书不要欺骗自己。贪图安逸会名实俱败，振奋志向要飞黄腾达。哪知道上天缩短寿命，一旦跌倒就无法医治。十九、二十、二十一岁，夫妻劳燕分飞。公公不久也去世了，依靠婆婆又过了些时日。我没有好好侍奉婆婆尽孝，婆婆却常常对我慈爱。一旦婆婆不再顾念我，就乘此孤独的姿态。唉呀，我死的话婆婆还在，婆婆死了我依靠什么。不然就相继死去，婆媳常常相随。私下把自己比作树木与花朵，凋谢就是这个时候了。为什么要留下我，遭受这无尽的悲哀。

许配。旧时女子由家长做主，跟某人订婚。；公婆。古代称丈夫的母亲为姑，丈夫的父亲为舅。；这里代指飞黄腾达之处。本指禁苑中的池沼，魏晋南北朝时设中书省于禁苑，掌管机要，接近皇帝，故也称中书省为'凤凰池'。；伯劳和燕子，比喻亲人或朋友离散，这里指夫妻分离。语出自古乐府《东飞伯劳歌》'东飞伯劳西飞燕'。；孤独。茕（qióng），孤独的样子。

这首诗在文学手法上采用了叙事与抒情相结合的方式。诗中按时间顺序叙述女子的成长经历，从年少在闺中学习女红、吟诗，到出嫁、经历家庭变故等，脉络清晰，使读者能清晰地感受到女子一生的轨迹。在情感表达上，字里行间充满了无奈、哀怨与悲苦。女子一生遭遇诸多不顺，婚姻的变故、亲人的离去等都让她深感命运的不公。在意境营造上，以木凋花谢起兴，奠定了全诗哀伤的基调，将自己的命运与木、花的凋谢相类比，暗示自己生命中的美好消逝，孤独无依的悲惨处境。主题思想上反映了封建时代女性无法掌控自己命运的悲哀，即使有过美好的家庭时光，但一旦遭遇变故就只能在孤独和悲苦中挣扎，揭示了封建礼教下女性的悲剧命运。