跋黄京甫必昌提干四书讲义

我的朋友黄京甫，资质深厚而淳朴。自从了结科举的债务（指科举考试之事），就遍访各位前辈之门。对四书爱不释手，天晚了都忘记早晨和中午的饭食。超凡的领悟达到圣人的境界，不能不把它表述出来。所作的序讲共有五篇，每个字都如同美玉。伊洛之学（程朱理学的源头）有精神传承，是百位圣人学说的源头。紫阳（朱熹）像一盏心灯，看穿万世的昏聩。得到你再次梳理，提取要点探究其玄奥之处。就像印玺经过一次洗涤，篆文籀文依然清晰地存在。就像灯增添灯油，光芒火焰又大又繁茂。我过去跟随师友，对这些书有过粗略的探讨。到老了学问没有长进，德行又怎能尊崇呢。因为你而深深感慨，过去所学的知识应当每天重温。希望能修剪枝叶，用心去做根本之事。

资质，才能。；科举考试的场所，也指科举考试。；广泛地学习、参究。徧，同‘遍’，读音：biàn。；天色已晚；旰，读音：gàn。；早饭和晚饭；飧，读音：sūn。；美玉；璠，读音：fán。；指伊河与洛河，这里代指程朱理学的源头。；朱熹的别称。；理出头绪。也作‘抽绎’；䌷，读音：chōu。；篆文和籀文，这里指古代文字。

这首诗首联先对友人黄京甫的资质进行描述，给人以一种醇厚之感。颔联和颈联详细叙述了友人对学问的钻研态度，如‘四书不释手，日旰忘晨飧’通过描写友人对四书的痴迷，从侧面反映出其对学问的热爱。从写作手法来看，运用了比喻的手法，像‘序讲凡五篇，字字比玙璠’将友人所作的序讲文字比作美玉，形象地写出其文辞优美、价值高；‘如印一洗涤，篆籀宛然存。如灯增膏油，光焰大且繁’也是比喻，把友人对四书讲义的重新梳理比作印玺洗涤、灯添油，生动地表现出友人讲义的价值和意义。情感表达上，诗人对友人既有钦佩之情，从对友人学问态度的描写中可以看出，又有自我的感慨，如‘我昔从师友，是书粗讨论。老大学不进，德性焉能尊’，表达出自己学问无进的惭愧。在意境上，营造出一种向学、崇学的氛围，主题思想围绕对友人学问的赞赏、自我的反思以及对学问根本的重视展开。