别沈二弟

一旦分别就过去了五年，人这一生能有几个五年呢。这期间怎么会没有事情呢，只是担心会生出哀伤之情。我身体生病已经十分衰弱了啊，你有才华为何不勤勉努力呢。想要留下却又被要求离去，风雨交加更添凄凉。

只，仅仅，读qí；何不，为什么不；涕泣的样子，也形容雨、雪等下得很大的样子，读cuǐ cuǐ

从文学手法上看，这首诗直抒胸臆，首联以‘一别动五载，此生能几回’开篇，用简单直白的数字对比，强调时光的漫长与人生的短暂，引发对离别的感慨。颔联‘其间何不有，祇是恐生哀’进一步深化这种情绪，以自问自答的方式，表现出对离别期间种种事情的担忧与无奈。颈联‘我病真衰矣，君才盍勉哉’则将自身的病弱与对弟弟才华的期许相对比，既有对自身现状的悲叹，又有对弟弟的劝勉。尾联‘要留还索去，风雨更漼漼’通过描写想要留下却不得不走的矛盾处境，以及风雨的景象，营造出一种凄凉、哀伤的意境，借景抒情，把离别的不舍与内心的惆怅充分地表达出来。主题思想围绕着兄弟间的离别展开，在表达离情别绪的同时，还包含了对弟弟的劝勉和对自身状况的感慨，情感复杂而深沉。