病老以自撰姬人兰婴小传寄示即书其后

没有孩子不是我所担忧的事，侍奉主人（丈夫）自是满心欢喜。正妻所生的儿子去学习读书，（她）进出都小心地看护照料。年少聪慧却未能成长（早夭），悲痛中改变了最初的心愿。向佛祖祈祷希望能有孩子，吃素只食用蔬菜和水。吃清淡的食物应该不会有损害，但重病还是无法痊愈。留下的女儿还在襁褓之中，老人因失去依靠而心酸落泪。这份心固然光明磊落，完全没有世间杂念。心中不执着于外物，所执着的都是天理正道。罢了，老人何必悲伤，这女子是卓越不凡的善良之人。

跟随老师学习读书。‘傅’有教导、辅佐的意思，这里指老师。；指早慧而夭折的孩子，此处是说兰婴的孩子早夭。；悲痛、忧伤。；指生育孩子，这里是说祈祷能生育孩子。；包裹婴儿的被子和带子，这里指婴儿。；依靠，这里指失去孩子的依靠而悲伤。

从文学手法上看，这首诗主要采用叙事的手法，以质朴、平实的语言讲述姬人兰婴的经历与品德。诗中没有华丽的辞藻和复杂的修辞技巧，以一种简洁明了的方式将故事徐徐展开，从兰婴侍奉主人、照顾嫡子，到因孩子早夭而改变心愿、茹素祈祷，最后生病不起留下幼女，叙事脉络清晰。在情感表达方面，诗人通过对兰婴事迹的描述，表达出对她的敬重和同情。既同情她的遭遇，如孩子早夭、自己患病离世，又敬重她的品德，如侍奉主人的忠心、照顾孩子的尽心。在意境营造上，整体意境较为沉郁哀伤，‘老泪酸怙恃’等诗句给人一种凄凉悲苦之感。主题思想围绕着对兰婴的纪念与歌颂展开，通过描述她的一生，展现她的善良、忠诚等美好品质。