丙子元日示云孙时其弟应芝将晬阳寅辰录四

新年里穿着簇新的春衫，大小正合时宜裁剪而成，高兴地说新年要去上学了。接过屠苏酒在满堂前礼拜，不知道小弟已经先饮了一杯。孩子们在堂前庆贺新年，同样是孩子，（我与应芝）心情却有两地的差别。怎样才能定下东归的计划，不让（家人）在远方凝望。阳孙如今已经长大成人，兄弟们像紫荆花一样团聚在一起。依靠着春风好好培养，并且用读书写字来延续我这个衰朽老人的事业。春光又来到小楼的东面，没几天春花就开得绚烂红艳。细细思量离别是因为什么事，就像要吃到鲈鱼必须等待秋风到来一样（时机未到）。

指婴儿满一周岁。；一种酒名，常在农历正月初一饮用。古代习俗，每年正月初一，全家老小都要喝屠苏酒，以驱邪避瘟。；这里用紫荆花来比喻兄弟之间的情谊和睦，象征兄弟团结。；衰弱的老人，这里是诗人自指。

这首诗从文学手法上看，叙事与抒情相结合。如描述新年时儿童的活动场景，像‘春衫簇簇称时裁，喜道新年上学来。接得屠苏满堂拜’等句，用质朴的语言勾勒出家庭新春的景象，十分生动鲜活。在情感表达方面，既有新春佳节的喜悦之情，如儿童们贺岁时的热闹场景所体现的欢乐氛围；又有对亲人的思念和期盼团聚的感情，像‘争得便成东下计，不教凝望五云边’就表达了想归家团聚，不让家人苦苦盼望的情感。在意境营造上，诗中的新春景象描写得很细腻，如‘春光又到小楼东，几日春花烂漫红’，小楼春光、春花烂漫的景象跃然纸上，充满了生活气息。主题思想上，既有对家族后代成长的欣慰与期望，如‘阳孙今日已成立，诸弟荆花共一丛。凭仗春风好培养，并将书笔继衰翁’，希望子孙在良好的环境中成长，传承家族的文化传统；又有对人生聚散离合的感慨。