呈刘通判 其一

自古以来盱江有众多出众的人物，不会让修水独自拥有美玉（这里比喻杰出的人才）。使冤屈滞狱得到平反是依靠仁爱和勇敢，众人停止喧哗吵闹依赖于美好的德行和言论。说是要继续像更生（刘向）那样校理宫廷藏书，却又追随着子骥（刘子骥）去探寻桃花源。神仙在天上也有很多官府衙门（事务缠身），为何不到蓬莱仙境暂且停下车驾（休息一下呢）。

水名，在江西。；yú fán，美玉。；yóu，由，从。；huān huá，喧哗，喧闹。；指汉代的刘向，字子政，原名更生。；即晋代的刘子骥，《桃花源记》中有记载。；hé，何不。；停下车驾。

从文学手法上看，首联运用对比，将旴江和修水两地联系起来，通过‘未容’一词强调两地都有杰出之处，以‘玙璠’这一美玉的意象来比喻杰出人物，形象生动。颔联中‘狱平冤滞’‘众息讙哗’叙述具体事件，展现出刘通判的‘仁勇’和‘德言’，这是通过具体事例来塑造人物形象，以写实的手法体现出刘通判的优秀品质。颈联运用典故，‘更生’指刘向，‘校中秘’点明其校理宫廷藏书的工作，‘子骥问桃源’也是典故的运用，将不同的典故相结合，丰富了诗歌的内涵，增添了文化底蕴。尾联通过想象神仙天上也有官府事务繁忙，从而引出劝刘通判到蓬莱仙境暂歇的想法，想象奇特。在情感表达上，全诗对刘通判充满了敬重与钦佩之情，通过对其功绩的描写以及典故的运用，来表达这种情感。在意境营造方面，既有写实描述刘通判事迹的场景，又有想象神仙天上官府和蓬莱仙境的虚幻场景，虚实结合。主题思想上，主要是对刘通判的赞美，通过多种手法展现他的品德和才能。