呈张太平三首 其二

显贵之人大多对士人傲慢，自古以来就是这样更何况现在呢。只有您独自超越世俗，一点长处也不会遗漏人才。您的声誉已满朝堂，辛勤还散播到民间。深深懂得桃李成径（培育人才），不是为了观赏花朵而栽种。

傲慢，轻视。；近。；无，没有。；指尚书台，这里泛指朝廷。；指民间，草野之间。；这里化用‘桃李不言，下自成蹊’的典故，指培育人才之处。

从文学手法上看，首联运用对比手法，将‘贵者’与诗中的‘公’相对比，凸显出‘公’的与众不同。颔联通过直接描述‘公’的超俗和爱才，从正面塑造人物形象。颈联从‘台阁’到‘草莱’，从朝堂到民间，侧面表现出‘公’的声誉之广、影响之大。尾联化用‘桃李不言，下自成蹊’的典故，以桃李径来比喻人才的培育，含蓄地表达出‘公’培育人才并非是为了表面的虚荣，而是真心重视人才。在情感表达上，诗人对‘公’充满了敬佩与赞美之情。在意境营造上，通过对‘公’超俗、爱才、声誉广、辛勤育人等多方面的描写，构建出一个贤能之人的形象意境。主题思想方面，主要是赞美张太平超俗爱才、声誉卓著以及真心培育人才的品德。