陈荣绪惠示之字韵诗推奖过实非所敢当辄次高韵三首 其二

太丘先生胸怀广阔，像一片芦苇难以渡过（形容其胸怀之大难以度量）。万事不放在眼里，虽有愁思但仍能写诗。外表看上去庸碌平凡，内心高洁如同毗尼（戒律）。早晚同船而去，在烟波之中以学子皮（范蠡）为榜样。

通‘航’，渡过，读音：háng；指庸碌、低劣，读音：tà róng；佛教语，意译为‘律’，读音：pí ní；指范蠡，他字少伯，春秋末期楚国宛邑人，辅助越王勾践灭吴后，改名换姓为鸱夷子皮

从文学手法上看，首联运用夸张的手法，‘太丘胸量阔，一苇莫杭之’，将人的胸怀宽广通过一苇难以渡过的夸张描述来体现，形象地突出了太丘先生胸怀的广阔无垠。颔联‘万事不挂眼，四愁犹有诗’，通过对比的手法，万事不萦于心却仍有诗兴来表达愁思，这种对比使人物形象更加立体，情感也更加复杂深沉。在意境营造方面，尾联‘早晚同舟去，烟波学子皮’描绘出一种在烟波浩渺中同舟而行的画面，充满了闲适、隐逸的意境。情感表达上，对所描述之人既有敬仰其胸怀宽广、内心高洁的情感，又有一种对其虽有愁绪但洒脱旷达的钦佩。主题思想围绕着对人物的赞赏展开，通过多方面描写人物的胸怀、外在、内心以及志向等，塑造出一个令人钦佩的人物形象。