陈无逸教谕赴攸州

白露时节，西风阵阵，湘江水清澈，傍晚时分，苍霞映照南岳衡山，天色渐明。离家就不要说路途有三千里之遥，出行在路上刚刚开始第一段路程。橘子熟了的时候就会思念母亲的馈赠，遇到疑似草名的时候就教导儿子品评。人生之中谁是安居的人呢？还不如早点取得功名荣耀家族父兄。

地名。；wèi，赠送，这里指母亲赠送橘子。；古代王公显官冠上的饰物，这里代指功名。；学官名，宋代开始设置，负责教育生员。

这首诗在意境上营造出一种既壮阔又略带惆怅的氛围。前两句通过描写白露、西风、湘水、苍霞、南岳等景象，展现出一幅开阔的秋日图景，画面感强，为下文的情感表达奠定了基调。写作手法上，首联采用景物描写，借景抒情，用宏大的景象烘托出人物出行的背景。颔联‘离家休说三千里，行道新看第一程’，对仗工整，从心理角度刻画人物，既有对离家的豁达，又有对前路的期待。颈联‘橘味熟来思母遗，草名疑处教儿评’，选取了生活中常见的橘味、草名这些细节，以小见大，表达出对母亲的思念以及对儿子的教导之情，细腻而动人。尾联‘人生谁是安居者，早拾貂蝉映父兄’直抒胸臆，表达了对人生积极进取，追求功名以荣耀家族的态度，深化了主题思想。全诗情感表达丰富多样，既有离别的愁绪，又有积极入世的志向，同时还包含着亲情的温暖。