初八日送章丘赴省

在国家的文坛翰墨之地，因此得到众多的才士。公卿和有才能的大夫们，大多都借此（机会脱颖而出）。像那老伏波将军（马援）一样，不仅仅只有科举登第这一点成就啊。众多的才俊道路刚刚开辟，天地间也是清平美好的。洋洋洒洒的宏篇大论（应对科举），听闻的人因此而受到鼓舞振作。（考生们）头戴冠冕，身上玉佩鸣响，像收起刀箭一样收起笔锋（从容应对科举）。（政治清明得）差不多能赶上成康盛世，不必去模拟汉武帝、汉宣帝时（的盛世情况）。现在有众人的言论，千秋万代有史书的记载。我前来为你送行，（你若）获得荣耀的名声那是很值得欢喜的事。你将阔步迎着春风，走向那东华门（的繁华之处，意即走向科举考场，追求功名）。

指文坛，比喻文章汇集之处，犹今言文学界。翰墨，原指笔和墨，借指文章、文辞等。；指东汉伏波将军马援。伏波将军是古代对将军个人能力的一种封号，马援为东汉开国功臣，立下赫赫战功。；指科举考试中的策问、对策等重要内容。；古代皇冠或官员的帽子，这里指参加科举的考生的着装，代指考生。；锋，指刀刃；镝，指箭头。这里比喻笔锋，形容考生在科举中的才华表现。；把弓箭收藏起来。这里表示考生收起自己的锋芒（如同收起武器一样）从容应对科举。；指西周成王、康王在位时的盛世。；指汉武帝、汉宣帝，他们在位时汉朝也处于盛世。；众人的言论。；这里应指东华门，古代宫廷的门，可能是科举考场等相关场所的代指。

从文学手法上看，这首诗运用了用典的手法，如‘其如老伏波’，以东汉伏波将军马援的典故，暗示有才者不应只满足于科举登第，应有更大的抱负。情感表达上，诗人对友人参加科举充满期待，‘我来见君行，荣名可以喜’直接表达了对友人获得荣耀名声的喜悦期待之情。在意境营造方面，‘阔步随春风，东华软红里’描绘出一幅友人充满希望、春风得意迈向科举考场的画面，营造出积极向上的氛围。主题思想围绕着对友人参加科举的鼓励与祝福，同时也反映出当时社会对科举的重视，以及对国家清明政治的一种乐观态度。整首诗叙事与抒情相结合，通过讲述科举之事，表达对友人的情感。