春日喜从弟无极至东莞赋赠
明 · 屈大均 · 五言
原文
我学老莱子,婆娑膝下时
弄雏殊未已,采药更何之
汝自圭峰曲,来寻莞水湄
林中无所有,祗赠白华枝
与子传家学,离骚廿五篇
楚人元善怨,渔父岂为仙
以道娱萱草,于春返药田
紫荆花一树,知为弟兄妍
译文 / 白话释义
我学习老莱子,在父母跟前玩耍。逗弄幼雏还没结束,又去采药要到哪里去呢。你从圭峰弯曲处而来,前来寻找莞水岸边。树林中没有别的东西,只赠送你白色的华枝。和你传授家学,有《离骚》二十五篇。楚国人原本善于哀怨,渔父难道是神仙。用道来使萱草愉悦,在春天返回药田。紫荆花这一棵,知道是兄弟的美好。
注释
春秋时期楚国隐士,为躲避世乱,自耕于蒙山南麓。他孝顺父母,尽拣美味供奉双亲,70 岁尚不言老,常穿着五色彩衣,手持拨浪鼓如小孩子般戏耍,以博父母开怀。这里用老莱子的典故,表达自己对家庭的重视和在父母跟前的欢乐。;圭峰是一座山的名称,具体所指可能因地域而异。在诗中,它成为弟弟所来之地的标志,增加了诗歌的地域感和画面感。;莞水是一条河流的名称,这里是弟弟前来寻找的地点,为诗歌增添了具体的地理元素,使意境更加生动。;一种草本植物,古人以为可以使人忘忧。在诗中,用萱草来象征家庭的温馨和亲情,表达对弟弟的关爱。;一种落叶乔木或灌木,花紫红色或粉红色,簇生于老枝和主干上,很美丽。诗中以紫荆花一树来象征兄弟情谊的美好,寓意深刻。
赏析
这首诗在文学手法上,运用了对比和典故的手法。如通过老莱子的典故,展现出一种家庭的温馨氛围。情感表达上,充满了对弟弟的关爱和教诲之情,从传授家学、谈论人生到对兄弟情谊的赞美,情感真挚而深厚。意境营造方面,描绘了树林、莞水等自然景象,营造出一种宁静、美好的氛围。主题思想上,强调了家庭亲情和传承的重要性,通过与弟弟的相聚和交流,表达了对家族文化的珍视。
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