春日杂述

我的志向卓越不凡，然而老天却让我永远地辞别（人世）。虽然没有言语却留存着最深沉的爱，（您对我的）批评指正胜过严苛的老师。（您）挽救那些心灵沉溺的人，扶持处于危险中的圣人之境。遗留下的著作容易散失消亡，这一丝希望将传给谁呢？

琢磨玉石。后来比喻借鉴他人的长处，改正自己的过失。本诗中表示对自己的指正批评。；圣人的境界。也指传道授业的境域。诗中形容一种神圣、高尚的精神境地。；散失。表示书籍等的失传、消失不见。

从文学手法上看，此诗采用直叙的方式，直接表达自己的志向以及对某人（可能是师长或敬重之人）的追思缅怀之情。首联以‘卓矣’起笔，先表明自己不凡的志向，紧接着‘天乎’一转，表达出命运无常，自己却要永远离开的无奈与不甘。颔联‘无言存至爱，攻错胜严师’对仗工整，将无形的爱与实际的批评指正相结合，阐述对逝者的情感与敬重，这种对比的手法，深刻地体现出此人对自己的影响深远。颈联通过‘援救人心溺，扶持圣域危’进一步阐述逝者的伟大功绩，境界开阔，体现出逝者心怀天下的高尚情怀。尾联回归到对逝者遗书命运的担忧，有一种深深的忧虑感和失落感。整首诗情感真挚深沉，意境凝重，主题围绕对逝者的缅怀、对其功绩的敬重以及对其遗书传承的担忧展开。