春兴

桃花红艳、李花洁白十分耀眼，兰香的风、梨花似雪的景使人感到清爽。有一枝带着花蕊的花枝任由我折取，两只蝴蝶随风各自飞舞争逐。蝴蝶扑向衣服还可以忍受，墨针穿透帽子这是多么大的耻辱啊。于是想到花草都难以摘取，却后悔从前只专心研习一部经书。

通‘凭’，任凭的意思。；古代在人脸上刺字并涂墨之刑，这里表示耻辱。；摘取。；这里指儒家经典，在古代，研习经书是一种常见的追求学问的方式。

从文学手法来看，首联通过对桃李盛开、兰风梨雪的描写，运用视觉描写展现出春天绚丽多彩的景象，以景开篇，为全诗奠定了一种明快清新的氛围。颔联的‘一枝带蕊冯吾折，双蝶随风各自争’，一静一动，‘一枝’与‘双蝶’相对，在画面上有很强的构图感，且富有动态美。颈联‘粉翅扑衣犹可耐，墨针穿帽此何黥’从蝴蝶扑衣的惬意场景突然转折到墨针穿帽的耻辱之感，运用对比手法，情绪上形成强烈的反差。情感表达上，前两联描写春天美景时流露出一种对自然美景的喜爱之情，而后两联情绪急转直下，表达出一种懊恼和悔恨的情绪。在意境营造上，前面营造出春天生机勃勃、充满活力的意境，后面则转为一种压抑、愤懑的意境。主题思想上，可能是诗人由春天的景象联想到自己的经历，对曾经专注于经学而错过其他美好事物感到后悔。