次符读书城南韵
宋 · 李纲 · 五言
良马有着善跑的蹄足，经过调教驾驭才肯拉车。天赋已经很高超，还要通过众多书籍来磨砺自身。敏捷好学又喜好提问，正是因为内心谦虚。超然地走上正道，谨慎就在最初之时。百家思想如同不同门户，六艺之间却是同出一源。广泛观看并且巧妙地选择，深奥的义理就会清楚明白。如同用细绳射下高空的天鹅，用沉钩钓出深潭的鱼。精心思考道理就难以遁形，志向坚定大道就不会疏远。灌溉树根才能吃到果实，疏通源头才能导成河渠。反省自己就像学习射箭，寻求本心犹如放牧猪群。去除糟粕留下精华，时光如同蟾蜍奔走般流逝。一寸光阴如同尺璧般珍贵，书中的意旨韵味胜过浮酒的蛆虫。如果在这里能得到乐趣，哪里不可以居住呢。若问为什么这样，是因为从学习中得到的吧。就像大的农家，丰年时多多储存。别人都为升斗粮食窘迫，唯独自己仓箱有余粮。自己吃饱后惠及众人，广泛施舍实在是快乐之事。写文章只是其余的事，笔墨就像耕种的锄头。应当成为丹山的凤凰，不要做黔中的驴子。本末本来就有顺序，不耕种怎能收获。使自己置身于云霄之上，在白玉台阶上上下。朱云敢于折断栏杆进谏，辛毗也能拉住皇帝的衣裾。敬爱君主应当用诚心，正直的言论岂是为了邀取声誉。自古以来富贵的人，死后磨灭如同山丘废墟。哪里比得上坚守正直之道，任用和舍弃都能自如应对。如果不能这样就是自我放弃，君子会痛恨这种行为的。希望那些努力学习的人，勇往直前不要犹豫。
骏马名。lù jì；磨炼。cuì lì；其。jué；选择。jiǎn；遁的异体字，逃避。dùn；开垦过三年的熟田，这里指收获。yú
从文学手法上看，此诗运用了大量的比喻手法，如‘騄骥有骏足，调御始服舆’以良马需调教来比喻人需学习磨砺，使抽象的道理具象化。‘譬犹大农家，丰年多蓄储’将读书学习的收获比作农家的储存，生动且贴切。在情感表达方面，诗人积极倡导学习，充满了对积极进取、博学多闻的赞赏，如‘敏学复好问，端由方寸虚’表达出对虚心好学的肯定。同时也传达出一种正直的处世态度，像‘爱君当以诚，危言岂邀誉’，体现出对忠诚、正直品质的歌颂。在意境营造上，诗中既有读书求知的浓厚氛围，如各种关于学习方法和学习收获的描述，也有对高尚品德和政治理想的展望。主题思想围绕着学习的重要性展开，阐述了学习对个人修养、品德塑造以及社会贡献的意义，并且延伸到为人处世的正道等多方面内容。
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