次司马通伯侍御留别韵二首

分别之后不知不觉又过了一年，日月的运转真如同蚂蚁在磨盘周围旋转（一样迅速）。培养士子肯定知晓西湖之学的兴盛，忧虑时政时曾经称赞贾谊的贤能。自从你秉持宪节到江左任职，有多少次送信到天子身边。高雅的诗风如今很少出现还没有形成，黄钟大吕应该等待与各种乐器协调起来（共同奏响盛世之音）。

蚂蚁在磨盘周围爬行，比喻循环往复。出自《晋书·天文志上》‘天旁转如推磨而左行，日月右行，随天左转，故日月实东行，而天牵之以西没。譬之于蚁行磨石之上，磨左旋而蚁右去，磨疾而蚁迟，故不得不随磨以左回焉。’；指北宋时期范仲淹在杭州西湖所办的学校，这里代指兴盛的教育。；即贾谊，西汉初期著名的政论家、文学家，年少有才，这里以贾生的贤能来借指有才能的人。；廉访使、巡按等风宪官所持的符节，这里代指官职。；古代钟磬等乐器悬挂在架上，其形制因用乐者身份地位不同而有别。宫县为古代钟磬等乐器悬挂的一种规格，这里代指和谐的音乐或者美好的政治文化气象。

从文学手法上看，首联运用比喻的手法，将日月的运转比作蚂蚁磨盘，形象地写出时光的飞逝，这种形象的比喻使抽象的时间概念变得具体可感。颔联运用典故，‘贾生贤’的典故表明诗人对贾生这类贤能之士的赞赏，同时借古讽今，暗示当下缺乏这样的贤才。颈联叙事，写出友人在江左任职时与朝廷之间的联系，‘几遣书筒到日边’从侧面表现出友人的忙碌与对朝廷的关心。尾联抒情，以‘大雅寥寥今未作’感慨当今高雅诗风的缺失，‘黄钟应待恊宫县’则表达了一种期待，希望能有和谐美好的文学或者政治气象出现。在情感表达上，诗中既有对时光流逝的感慨，对友人的敬重与思念，也有对当下社会缺乏贤才和高雅诗风的忧虑，同时还包含着对美好未来的期许。在意境营造上，整体意境略显深沉和凝重，通过对时光、贤才、文学风气等的描写，烘托出一种略带压抑又充满期待的氛围。主题思想上，主要围绕与友人分别后的感慨、对友人的评价以及对社会现状和未来的思考展开。