次吴大参时中韵

仔细聆听徵音耳朵都快倾斜（表示听得入神），你的诗先来慰藉离别的愁情。由此知道郢下那样的高雅之作难以唱和，却惭愧自己像邯郸学步一样勉强前行。多次询问风俗劳烦您停下节旄，看山之时处处都留下题名。谈笑间却不许再次亲身受到熏陶，那心中的愚钝就像春天小路上的茅草，刚剪掉又生长起来。

古代五音之一。；郢，楚国都城。郢下，这里指高雅的文艺作品或文人雅集之地，有郢下之才等说法。；地名，此处用‘邯郸学步’的典故，比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。；旧指高级官员驻在外地执行公务。；直接得到某人的教诲或传授。

从文学手法上看，首联通过描写‘细听徵音’的神态和诗能慰情，从侧面表现出友人诗作的动人，以听觉描写入手，很有画面感。颔联运用典故，‘郢下难为和’表明友人诗作的高妙难以企及，‘邯郸强学行’则是自谦之辞，说自己勉强追随模仿，运用典故增加了诗歌的文化内涵和含蓄性。颈联中‘问俗’‘看山’‘驻节’‘题名’等词勾勒出友人宦游的生活画面，写实又富有诗意。情感表达上，有对友人的思念之情，从‘先慰别离情’可以看出；还有自谦之感，如‘却愧邯郸强学行’；也有对不能再受友人熏陶的遗憾，如‘笑谈未许重亲炙’。在意境营造上，整体意境较为平和、淡雅，如对友人生活画面的勾勒以及对自身心境的描绘。主题思想围绕着对友人的思念、对友人诗作的钦佩、自谦以及对往昔相处时光的怀念等内容展开。