次韵奉和到塞下有怀青社之作

十二个州郡的山河让东部华夏大地壮丽非凡，当年在黄门之内建立起行台。边境之上从此再无罪犯（安宁），学校到如今也都讲学开课。靠着大海（的地区）最终成为安居乐业的地方，辅助君王治国本就是绝代的天才（所能为）。年高望重者虽然乐于回归闲适的生活，但圣上仍盼望着他们能再次入朝为官。

古代丞相、三公等高官办事的地方。；出征时在驻地设立的临时性政务机构。；边疆。；古代囚犯穿的衣服，这里指代罪犯。；学校。；红色的帷帐，常指师长讲学的地方。；安居。；渡河，比喻辅佐帝王。出自《尚书·说命上》‘若济巨川，用汝作舟楫。’；年高望重者。；圣眷，皇帝的眷顾。；高峻的廊庑，后多用以指朝廷。；等待。

从文学手法上看，首联以‘十二山河’起笔，大处着墨，描绘出地域的广阔与山河的壮丽，为下文的叙述奠定宏大的背景。颔联运用对比手法，‘赭衣尽’与‘绛帐开’一武一文，展现出从军事安定到文化教育兴起的变化，富有层次感。颈联中的‘负海’点明地理位置，‘安堵俗’写出当地民众生活的安定，‘济川’用典，以渡河比喻辅佐君主治理国家，突出人物的非凡才能。尾联通过‘耆明’的闲趣与‘睿睠’的期待对比，在情感上表现出一种矛盾与平衡，既体现出老者对闲适生活的向往，又表现出君主对贤才的渴望。在意境上，整首诗构建出一种壮阔又不失祥和的氛围，既有山河的雄伟，又有社会安宁、文化兴盛的和谐画面。主题思想上，表达了对一方地域从军事治理到文治教化转变的赞美，以及对贤才的敬重与君主对贤才的重视。