次韵贺师伊生子

环绕着书册的喜字传递着鸾凤般华美的笺纸，喜事比春光早了十日到来。可以想见是药王亲自抱着送来（孩子），玉晨君正在统领着诸天（一同庆贺）。

彩色的纸，多用以题咏或写书信，这里指精美的纸张。；传说中掌管医药的神祇，这里表示孩子如同被药王送来般珍贵。；道教中的神仙，在此用以增添孩子诞生的神圣感。

从文学手法上看，首句‘环书喜字递鸾笺’通过描写环绕着喜字的书册和精美的鸾笺传递喜事，从细微处着笔，给人以强烈的视觉感。‘递’字将这种喜庆的传递动态化。次句‘喜占春光十日先’运用对比，将喜事和春光相比，突出喜事的早到，增添了喜悦之感。在情感表达方面，全诗洋溢着对师伊生子的喜悦与庆贺之情。在意境营造上，引入‘药王’‘玉晨君’等神话人物，营造出一种带有神秘色彩的喜庆意境，仿佛这个孩子的诞生受到了神人的眷顾。主题思想明确，即为庆贺友人得子。