次韵和王张赠别之作

用五言诗暂且来送别，两位才俊要送友人归去。立马作诗才思敏捷如同燃烧豆萁（一般热烈），较量诗才就像箭头相碰的弩机（那样紧张）。白日和秋天一同走向傍晚，行人和大雁一起飞翔。离去或者留下都要多吃饭，新下的霜落在行客的衣服上。

然通‘燃’，燃烧；萁，豆茎。这里形容作诗才思敏捷如同燃烧豆萁一般热烈，出自曹植《七步诗》中的‘煮豆燃豆萁’典故。；啮，咬，此处可理解为碰撞；镞，箭头。形容作诗时如同箭头相碰般紧张激烈。；弩机，古代发射弓弩的机关，这里比喻作诗时的紧张状态。

从文学手法上看，首联直接点明作诗的目的是赠别，且以‘五言’点明诗体。颔联运用形象的比喻，‘然萁敏’和‘啮镞机’分别从才思敏捷和作诗时紧张交锋的状态来描写友人作诗的才情。颈联通过描写日暮秋景和人与雁齐飞的画面，营造出一种苍茫、孤寂的意境，同时以景衬情，将离别的愁绪融入其中。情感表达上，既有对友人即将离去的不舍，也有对友人的祝福，如‘去住加餐饭’。主题思想围绕着送别展开，通过对赠别场景、友人才情、眼前景色的描写，表达出离别的复杂情感。