次韵王适留别

你被远远地贬谪，辛苦地出行两次，又要用文字来试探世间的公平。匡救时世哪里是为了微薄的俸禄，听闻大道就应该忘却宠辱带来的惊扰。未完成的新书能与谁一起阅读呢？再次留下美好的诗句让人不胜感怀。科举之事结束知道你很高兴，世间庸常的学问逐渐消散，意态自然就清净了。

封建时代把高级官吏降职并调到边远地方做官。zhé；求合于当时。；因受宠或受辱而惊恐，出自《老子》‘宠辱若惊’。；参加科举考试。；世俗庸常的学问。

从文学手法来看，这首诗运用了叙事与抒情相结合的方式。首联叙述友人远谪出行之事，颔联则以议论的手法，阐述不为斗升之禄干时、应忘宠辱的道理，颈联转为抒情，表达无人共读新书的遗憾以及对友人留佳句的感怀。尾联通过想象友人科举事毕后的欣喜，来点明一种超凡脱俗的心境。在情感表达上，既有对友人远谪的同情与牵挂，也有对友人不慕名利的赞赏，同时还有与友人分别的不舍。在意境营造上，诗中没有描绘出非常具体的景色意境，但通过对事件的叙述、情感的抒发，营造出一种超脱世俗的氛围。主题思想围绕着与友人的分别，兼及对友人品德的推崇、对科举之事的关注以及超脱世俗的精神境界。