次韵张云松

在怀念友人的轩前有百尺高的梧桐树，常常一起在清凉的树荫下走到角落。学习写诗直到年老终究还是笨拙，种植药物来扶助衰弱，自己觉得很愚蠢。高高飞入天风中大雁躲避着箭射，在长鸣的秋雨中仙鹤带着幼雏。甘愿如同木石一样处于贫贱之中，怎么会相信寒冷的松树能成为大夫（栋梁之材）。

走向角落。‘趋’意为走向，‘隅’指角落。；扶助衰弱。‘扶’是扶助的意思，‘衰’指衰弱、衰老。；躲避箭射。‘避’为躲避，‘弋’指射鸟的箭。；带着幼雏。‘将’有带着、率领的意思，‘雏’指幼鸟、幼畜等。

这首诗在文学手法上，运用了对比和象征的手法。如‘学诗到老终教拙，种药扶衰自笑愚’，将自己学诗的笨拙与种药的愚笨相对比，体现出一种自嘲与豁达。‘高入天风鸿避弋，长鸣秋雨鹤将雏’，以鸿避弋、鹤将雏象征着自己在世间的处境，既展现出一种高远的意境，又隐含着对世俗的规避。意境营造上，通过描绘轩前的百尺梧桐、天风、秋雨等景物，营造出一种清幽、高远的氛围。情感表达上，既有对自己学诗和种药的自嘲，又有对高洁品质的坚守，如‘甘同木石居贫贱，肯信寒松作大夫’，表达了对贫贱生活的坦然和对高尚品质的追求。主题思想上，主要表达了诗人对友人的怀念以及自己在世间的心境和追求，通过对自然景物的描写，抒发了内心的情感和对人生的思考。