次韵詹仲信梅花

不要让一片（梅花）又随着水波流走，在月光之下、清风之前可以轻声吟诵（赏玩梅花）。梅花和我们人本来没有辜负彼此，是我们人辜负梅花太多了。

可以，允许。；吟哦，有节奏地诵读。[é]；辜负。

从文学手法上看，这首诗运用了拟人的手法，将梅花与人相提并论，赋予梅花与人一样的情感关系。首句‘莫教一片复随波’通过对梅花飘落随波的一种劝阻性描写，奠定了一种珍惜梅花的情感基调。第二句‘月底风前许细哦’描绘出在美好清幽的环境下赏梅吟诗的画面，营造出一种静谧、雅致的氛围。情感表达方面，诗中表达出对梅花的怜惜以及对人类辜负梅花的一种愧疚之情。从主题思想来看，诗人借梅花来表达一种人与自然关系的思考，暗示人类常常辜负自然所赋予的美好。意境上，既有月下风前的清幽之美，又带着淡淡的惋惜愧疚之感。