次赵民瞻韵

多次到隔壁的学馆拜访相见，家族中的子弟年轻且才俊众多。开设科目不知疲倦地吸引诸多贤才，教学也没有别的妙法只是降伏众人心中的迷惑。作赋未曾以屈原宋玉为师，吟诗也不再追慕阴铿、何逊。年轻人值得敬畏而我即将老去，最终内心所想不能达成，对不能尽孝深感愧疚。

借用馆舍，此处指拜访学馆。；同宗中的英俊、优秀者。；设置课程科目。；众多的贤士。彦，yàn，古指有才学、德行的人。；屈原和宋玉，二人都是战国时期著名的辞赋家。；南朝诗人阴铿和何逊，二人诗风相近，以写景新巧、诗风清丽著称。；《诗经·小雅》中的篇名，此诗表达了子女追慕双亲抚养之德的情思，这里诗人因未尽孝而感到愧疚。莪，é。

从文学手法上看，这首诗首联通过‘假馆连墙’‘数见过’描绘出一种日常交往的画面，自然地引出对宗英年少才俊众多的描写，直叙其事，简洁明快。颔联则对仗工整，‘设科不倦’对‘教学无他’，‘来群彦’对‘伏众魔’，写出教学者的能力与投入。颈联运用了‘屈宋’‘阴何’的典故，以否定的形式表明自身作诗赋的态度，强调自有风格。在情感表达方面，既有对家族中年轻才俊的欣赏与欣慰，又有面对后生可畏自己逐渐老去的感慨。而‘终养心违愧蓼莪’一句则体现出对自己未能尽孝的愧疚之情。在意境上，全诗没有营造出那种空灵或宏大的意境，而是在一种较为平实的氛围里叙述、抒情，整体围绕着家族子弟、教学、自身感慨等方面展开，主题思想主要是表达对家族人才的看法、对自身状况的感慨以及未尽孝道的愧疚。