次知县兄曹娥渡句

自从断绝了书信往来（双鱼代指书信），忧愁地登上古老的桧树亭。飘散的云朵懂得我的情绪思绪，流水带走了我的年华。抚摸幼子头发已白，遇到他人也未能受到青眼相待（被赏识）。贪恋生命已经不早了，也没有地方去学习那神灵的威灵。

代指书信，古乐府《饮马长城窟行》有‘客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书’的记载。；guì，常绿乔木。；zhì，同‘稚’，幼小。；‘青眼’是对人喜爱或器重的表示，‘眼未青’表示未受到赏识。源于阮籍能为青白眼的典故。；神灵的威力。

从文学手法上看，首联‘自绝双鱼养，愁登老桧亭’运用借代手法，‘双鱼’代指书信，开篇就奠定了一种孤独忧愁的氛围。颔联‘断云知意绪，流水付年龄’对仗工整，云‘断’、水‘流’，意象选取巧妙，通过断云与流水将无形的意绪和匆匆的年华具象化，意境开阔又略带惆怅，以自然之物来烘托诗人内心的情绪。颈联‘抚穉头空白，逢人眼未青’中，‘抚穉’写出诗人对幼子的抚摸动作，而头发已白暗示生活的愁苦和岁月的沧桑，‘眼未青’化用‘青眼’的典故，表达不被赏识的境遇。尾联‘贪生不既晚，无地学威灵’情感比较复杂，既有对生命的贪恋又有一种自嘲与无奈，深化了全诗那种消极、无奈又充满愁绪的氛围。整首诗情感表达上以忧愁、无奈为主，主题思想围绕着个人的境遇不佳、年华流逝、不被赏识以及对生活的消极态度展开。