存耕吟寄姜景星

我不效仿老农夫，耕种这小小的心田。好雨天天滋养培育，怎会有荒年旱灾。把诗书当作田地来耕种，除掉杂草不让其蔓延。播种本来就有厚有薄，收获怎能没有先后。先辈的田亩还在，要传给后世儿孙。何必担忧不能换取八百（钱财之类，此处是一种指代），又何止收获十千（同样指代收获）。却嘲笑那些有很多牛的富翁，转眼间就没有了炊烟（意即家业衰败）。只有我将它安然留存，根基稳固自身就坚实。耕种之事等到年末，韩公曾经这样勉励。

在植物根部培土施肥，使植物生长繁茂。；菑，初耕的田地；畬，开垦过三年的田地。这里比喻读书的起始与深入过程。；芟，割草；蕴，积聚，这里指杂草。即除掉杂草。；先人所遗的田地，这里可引申为家族的传统等。；田间，田地。；努力。多用于劝勉。

从文学手法上看，这首诗运用了类比的手法，将耕种心田类比为耕种实际的田地，如‘诗书菑且畬，芟蕴毋蔓延’，把读书学习比作田间劳作，新颖独特。在情感表达方面，诗中透露出一种淡泊宁静、安贫乐道的情感，诗人不屑于追逐财富，而是重视内心世界的充实和家族传承，像‘我独遗以安，本固实自坚’就很好地表达了这种情感。在意境营造上，通过对耕种的描述，如‘善雨日培壅，安得荒旱年’，构建出一种田园般平和、自足的意境。主题思想围绕着坚守内心、重视传承展开，诗人强调在心田里种下诗书等美好的东西，其收获和传承比物质财富更重要，批判了那些看似富有实则根基不牢的人。